miércoles, 10 de noviembre de 2010

Auto-critica

estoy consiente de que me faltan completar tres entradas al blog desde la sincrónica con luz pearson no pude encontrar el momento para realizar las correspondientes entradas.

Me pareció muy pertinente la entrada al FB que realizaron del ahora aparte de eso me gusto mucho el recurso que utilizaron . y como dice el video , esto ya se acabo por que es un T_E_L_E_G_R_A_M_A, ejejeejjej

martes, 19 de octubre de 2010

Algo positivo que escuche en la tv (pública)

hola chicos y chicas solo les queria hacer un simple comentario un poco mas "pun para arriba" ayer cuando llegue del instituto me puse a ver 678 en la tv pública y me enteré que ya se habia inaugurado la red de tv digital publica y gratuita. por ahi se podría decir que ¿para que queremos tv gratis? bueno A demás de tv gratuita va a ver internet gratis, me parecce que esto va a generar una inclusión no solo tecnólogica sino también social. Para el año que viene va a ver un 75% de este servicio para tod la argentina si todo va bien yo creo que para el 2030 va a estar el 100 % . solo es un comentario . jejje aguante el buen animo jeje

sábado, 16 de octubre de 2010

Escuela 2(punto)030

Escuela 2.030

¿Qué es una escuela? Una pregunta difícil de contestar.
Estuvimos estudiando un cuatrimestre (educación III) para poder contestar a dicha pregunta y generándonos grandes problemas para contestarla correctamente (jejejeje), ahora en Tecnología I nos preguntan ¿cómo sería una escuela en el 2030? Para mí sí que va a ser difícil de contestar.

Para comenzar a responder cabría decir lo siguiente: la escuela va a seguir existiendo. Coloco esta afirmación ya que hay muchas corrientes de pensadores que piensan que la escuela no va a existir más por varios motivos uno de ellos la sobre valorización de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación que ponen en jaque las instituciones educativas.
Pero yo pienso que la escuela moderna como la conocemos hoy no va a dejar de existir sino que va a sufrir una metamorfosis o mejor dicho va a evolucionar en un hibrido, “que va a ser mitad internet mitad escuela tradicional”.

La escuela tendrá que aceptar que la tecnología ha ingresado y copado toda la vida del ser humano al punto de transformarlo en un “sujetos cyborgs”.

Los chicos del año 2030 van a ser más que nativos tecnológicos van a ser seres completamente tecnológicos que van a estar conectados a través de redes internas he externas.
Con respecto a cómo va ser la escuela cabría decir que: los alumnos van a estar conectados con otras clases de diferentes compartiendo ideas trabajos realizando preguntas dando la posibilidad de realizar aprendizajes colaborativos entre todos. También los docentes van a aprender, compartiendo consignas información sitios web etc.

Como otro punto más destacar los alumnos no van a contar con cuadernos todos van a tener netbook o notebook ….. ¿será así???

martes, 12 de octubre de 2010

biografía personal vs identidad digital

Estuve buscando información sobre estos dos temas biografía personal e identidad digital o identidad 2.0. Por definición de identidad encontré esta: “La biografía (del griego bios (βιος), que significa 'vida', y graphein, que significa 'escribir') es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte, consignando sus hechos logrados y sus fracasos, así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma”. Y en el mismo sitio web encontré la definición de identidad tecnológica: “Identidad 2.0, también llamada identidad digital, es la revolución anticipada de la verificación de la identidad en línea utilizando tecnologías emergentes centradas al usuario tales como el standard OpenID. Se encuentra dentro de la teoría de la Web 2.0, donde enfatiza en un modo simple y abierto método de identificación en transacciones cuyo proceso es similar al mundo real, como por ejemplo una licencia de conducir.
Por lo que entendí la diferencia radica en la simplificación de la identidad a una cantidad determinada de bit. Pero en realidad ¿no entiendo por qué se los pone juntos? por que son dos conceptos que están separados necesito mas información acerca de estos dos conceptos, otra idea que se me cruzo por mi mente fue la que la identidad digital está incluida dentro de la biografía personal. Por ejemplo se diría: Camilo Rancés nació en Rio Gallegos a los 14 dias de mes de abril del año 1989… blablablablabla... su OpenID era: perseobolson o se lo conocía en la redes de comunicación como perseobolson. Necesito más información; una conceptualización por parte de los profes. Espero sus comentarios para encaminar mi búsqueda………..

miércoles, 6 de octubre de 2010

una pregunta: ¿ A esto se refieren con el concepto de nativos digitales?





¿ o a esto?

miércoles, 29 de septiembre de 2010

Relato en primera persona

Cuando comencé a utilizar el twitter no me parecía en nada atractivo, en realidad no comprendía su funcionamiento, puede ser que también estaba acostumbrado a utilizar facebook, pero le di una oportunidad y la verdad me encanto, por un lado como herramienta didáctica y de contacto con personas que no conozco como por ejemplo políticos, especialistas de algún tema etc., por otro lado es una eficiente herramienta de cholulismo ciberespaciotemporal. A demás te lo utilizó para seguir a ciertos programas que me gustan y ponen en evidencia para que utilizan twitter la gente en general, esos programas son TVR, 6 7 8, Duro de domar.

martes, 28 de septiembre de 2010

Opinión personal del uso didáctico del blog

Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias y plasmar pensamientos... (Con imágenes y enlaces) etc. Dentro de los espacios educativos se puede utilizar para: presentar trabajos individuales o grupales para que se realice un aprendizaje cooperativo ya que los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
Es una buena herramienta para trabajar la exposición de los alumnos frente al resto del grupo, a demás es una manera de que la palabra se democratice haciendo que los vínculos intergeneracionales e intrageneracionales sean más fluidos.

Para más información pueden visitar las siguientes páginas:

• http:
//observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=380
http://www.peremarques.net/web20.htm
• http://palotic.es/wordpress/?p=48